By ECONOMIA
Criterios de calificación trimestrales por materia/módulo y curso (2021-2022)
| Economía de la Empresa
(2ºBachillerato)
Fundamentos de Administración y Gestión (2ºBachillerato) |
– El 85% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del instrumento de evaluación “pruebas escritas”.
– El 15% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través de los siguientes instrumentos de evaluación: “trabajo diario” y “compromiso hacia la materia”. – El 60% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: pruebas escritas. – Un 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: proyecto trimestral. – Un 20% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: trabajos y ejercicios realizados en clase y en casa. – Un 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: compromiso hacia la materia. |
| Economía
(1ºBachillerato) |
– El 70% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: “pruebas escritas”
– El 20% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: ejercicios, actividades y casos prácticos realizados tanto en casa como en clase. – El 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: “compromiso hacia la materia”. |
| Cultura Emprendedora y Empresarial
(1ºBachillerato) |
– El 60% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: “pruebas escritas”
– El 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: realización y presentación de un Proyecto de Empresa. – El 20% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: actividades de aplicación. – El 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: “compromiso hacia la materia”. |
| Economía
(4º ESO) |
– El 70% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: “pruebas escritas”.
– El 20% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: realización y argumentación de ejercicios de aplicación en clase o en casa tales como actividades trabajos individuales o grupales. – El 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: compromiso hacia la materia. |
| Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (4º ESO) | – El 60% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: pruebas escritas
– El 20% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: mini-plan de empresa. – El 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: ejercicios de aplicación. – El 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: compromiso hacia la materia. |
| Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (3º ESO) | – El 50% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: pruebas escritas
– El 40% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: realización y argumentación de ejercicios de aplicación y de fichas tras el visitando de películas relacionadas con el contenido empresarial. – El 10% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: compromiso hacia la materia. |
| Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial (2º ESO) | – El 100% de los estándares de aprendizaje se evaluarán a través del siguiente instrumento de evaluación: actividades.
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| Empresa e Iniciativa Emprendedora (2º) | – Los resultados de aprendizaje se evaluarán del siguiente modo: el 100% de la nota se obtendrá de la media de las diferentes pruebas teórico-prácticas realizadas al finalizar cada unidad de trabajo.
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| Formación y Orientación Laboral (1º) | – Los resultados de aprendizaje se evaluarán del siguiente modo: el 60% de la nota se obtendrá de las pruebas objetivas y el 40% restante de las actividades que se manden a razón del 20% para las de realización individual en clase o en casa, y el otro 20% para los retos, en grupo.
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